¡ Curso-Taller !
TRASTORNO DEL
ESPECTRO AUTISTA
OBJETIVO:
Los participantes al finalizar el curso taller contarán con elementos básicos teórico-prácticos del trastorno del espectro autista, lo cual podrán implementar en su práctica clínica para una mejor orientación o diagnóstico a sus pacientes y familias
DIRIGIDO A:
Licenciados en Psicología, Psicopedagogía o Pedagogía, Pasantes, estudiantes de las áreas afines que hayan aprobado al menos el 80% de créditos de su respectivo plan de estudios.
NOTA:
Nuestro enfoque se basa en casos de estudio reales y ejercicios prácticos, lo que te permitirá aplicar inmediatamente lo aprendido en tu propia práctica. También tendrás la oportunidad de interactuar y aprender de otros especialistas de la salud, creando una red de contactos valiosa que te ayudará a crecer tanto personal como profesionalmente.
REQUERIMIENTO
MODALIDAD ONLINE:
• Computadora de escritorio o Lap Top ( De preferencia no celular )
• Conexión a internet
• Conocimiento básico de Zoom
FECHA Y HORA:
Duración: 16 Horas
Fecha: 07, 14, 21 y 28 de Julio del 2024
Horario:
09:00 a 13:00 Hora CDMX
INCLUYE:
Constancia con valor curricular
Material, lecturas, presentaciones etc…
Grabaciones de las sesiones en vivo
INVERSIÓN:
• Pago en una sola exhibición o a 3 meses sin intereses (MSI) es de $1,800 y debe realizarse antes del 6 de Julio del 2024
• Pagos diferidos de $2,100 se requiere una reserva de $500, y el saldo restante de $1,600 se debe pagar máximo el 27 de Julio del 2024
POLITICAS:
• Los comprobantes se envían al correo ccadip02@gmail.com, por tu seguridad no lo envíes vía WhatsApp ni Facebook.
• Precio más IVA en caso de requerir factura.
• No hay reembolsos
DATOS BANCARIOS PARA PAGOS POR TRANSFERENCIA O DEPOSITO:
Nombre de la cuenta: Edgar Manuel Méndez Carvajal
Número de cuenta: 15-32-79-51-83
Clabe interbancaria: 012-180-015-3279-51832
Código SWIFT: BCMRMXMMPYM
Referencia o concepto de pago: Nombre del alumno
Banco: BBVA BancomerNúmero de tarjeta: 4152-3133-0979-5107
Temario:
1.- Definición del TEA
2.- Etiología del TEA
3.- Criterios para el diagnóstico
3.1. DSM V
3.2. CIE-11
4.- Evaluación del TEA Pruebas de screening
4.1. Cuestionario M‐CHAT Revisado de
Detección del Autismo en Niños Pequeños
con Entrevista de Seguimiento (M‐CHAT‐R/F)
Pruebas de evaluación extensa
4.2. ADOS-2. Escala de Observación para
el Diagnóstico del Autismo
5.- Intervención del TEA
5.1. Tratamiento Farmacológico
5.2. Tratamiento psicológico
5.3. Programas conductuales
5.4. Programas de educación y aprendizaje
5.5. Terapia de lenguaje
5.6. Terapia ocupacional